A longitudinal empirical ICT research

A héten érkeznek be az utolsó hiányzó tesztek és kérdőívek , így azok is hamarosan bekerülnek az SPSS adatbázisba és indul egy újabb számolás-elemzés. A kísérletben mostantól mind a hat első évfolyamos csoport szerepel, lefedve ezzel a teljes németül tanuló évfolyamot (n=91) . Az n még változhat. Tavaly 96 volt, páran külföldön vannak vagy leadták a németet. Az SPSS-ben nyilván listwise lesz. Ilyenkor bosszús az ember, hogy a sok beleölt munka "megy a levesbe". IKT-metria alapján tanulói és tanári típusokat kell képezni (ezt még nem tettem meg), és meg kellene nézni, hogy a portfólió értékelést használó csoportok év végi jegyei és az újabb csoportok év végi jegyei hogyan függnek össze közös záróteszt eredményével. Feltevésem szerint a kontroll csoportban nem lesz szoros az összefüggés. A teljes első évfolyamon felül pedig két újabb másodéves csoport tal (egy kísérleti (n=13) és egy kontrollcsoport (n=18), akik most kezdik tanulni a német üzleti nyelvet, megismételjük a...

A nagy szünet alatt sem állt meg az élet, volt egy részvétel a EDEN LOGOS konferencián , ahol angolul kellett prezentálni az eddigi eredményeket, ez volt az első alkalom, hogy angolul beszéltem nyilvánosan és egész jól sikerült. Február 6-án a III. Alkalmazott Nyelvészeti Doktorandusz Konferencia ( program Word-ben ) jön, ahol ugyanezt fogom csak magyarul. Mai hír, hogy a Virtuális tanulási környezetek használata c. publikációm megjelent a Kodolányi János Főiskola NYELVinfó lapjában (NYELV INFÓ XVI. évfolyam 2008/4.szám 3-15.) és Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató Központja böngészésre ajánlja . Ebben a Coospace-szel két szemeszter során szerzett tapasztalatokról írok 84 hallgatói kérdőív alapján. A tanulmány itt is olvasható: Azonban a mai nap legnagyobb híre, a kutatást elfogadta az EARLI JURE bizottsága, így aug. 24-én és 25-én között irány Amszterdam! Dear András Kétyi, Congratulations! The review process for your proposal titled “Compa...

Újabb konferenciarészvételekre kell készülni: eden és PÉK 2009. Elkészült a kurzuselégedettséget mérő teszt két verzióban (M/Cs és hagyományos). Ezzel zárul ma két csoport féléve, a harmadiké pedig holnap. Leltárt kell készíteni, mi az ami teljesült az első félév során, és mi nem. Nem teljesült: hanganyagok készítés könyvhöz (ezt lehetett volna kollaboratívan) Teljesült: (folyt. köv. hamarosan)

Betegség miatt sajnos a két másik csoport (2. és 3.) prezentációin nem tudtam ott lenni személyesen, de azok nem maradtak el, a technikus rögzítette őket és két kolléga (K. F. és P. E.) bementek helyettem. A felvételt hétfőn kapom meg, kíváncsi vagyok hogy sikerültek. Amit e-mailben megkaptam azok között volt egész profi is. Megkaptam a kontroll csoport munkáit is M.B.-tól, aki ezt írta nekem: "Munkamenet 1. Előző órán kijelöltem a csoportokat és kértem, hozzanak szótárt. 2. Csoportmunka A feladathoz nem volt kérdésük, beszélgettek egymással (magyarul) közben. Minden csoportban volt egy-egy teljesen passzív szemlélő, de ők is követték a többiek munkáját. Úgy láttam, szívesen csinálták. Néhány szót megkérdeztek (index, TO…) Két csoport az órán beírta a gépbe, kettő az órán kívül. 3. Prezentálás Egy csoporttag állt ki, egy másik ült a gépnél és kijavította a hibákat, amelyeket közösen „észleltünk”. 4. Értékelés Zavarta őket, hogy mi szerint értékeljenek. Miután ...

Ma prezentált az első csoport (6.) Több apró technikai gond miatt kicsit késve kezdtünk, de minden belefért. Ráadásul a kamera több percen át a plafont vette, mert nem volt meghúzva a csavar az állványon, a technikus kiment, én meg késve vettem észre. :( Viszont megdöbbentett a hallgatók passzivitása. Vagy a feladat volt rossz és nem motivált kellőképpen (szerintem mondjuk nem, de nyilván én nem vagyok kellőképpen objektív), vagy olyan szinten nincs véleményük a hallgatóknak dolgokról (ráadásul, amik testközelből érintik őket), ami minden korábbi elképzelésemet felülmúlja. Ha mondanak valamit, akkor valami nagyon általánosat ("es war gut"), és ha megkérdezem, hogy pontosan mire gondolnak, akkor se kép, se hang. Siralmas. És nem nyelvileg. A hozzáállás. Egymást sem érdeklik. Nekem ez kisebbfajta sokk volt. Akik jók és egyáltalán van véleményük: V.A. (A csoport), aki kézzel rajzolt térképet készített minden csoportnak (!), továbbá B.CS., K.ZS., Cz.T (D csoport). A kézze...

Most kijavítottam mindent, elkészültem az eredményekkel, ehhez már csak egy-két javítás (szódolgozatok) és a ZH eredménye jön hozzá. Az eredmények grafikusan: A PBL-feladatot külön fogom értékelni. Ki kell dolgozni a szempontokat holnapra! Érdekes, hogy a kollaboratív írásos feladatok nem igazán váltak be, az egyik csoportnál (03), ahol már korábban is az egyik lány (V. Zs.) egyéni megoldást fűzött hozzá, most csak ő és még két lány (P.P.E. és M.L.) írt a 17-ből! Sokat gondolkodtam, de végül egyest adtam mindenkinek, mert nem oldották meg közösen a feladatot. Egyedül akik dolgoztak, azok nem kaptak 1-t, de ezen sokat is gondolkodtam. Mi ilyenkor a következetes megoldás? A 2-es csoportnál 4-en vettek benne aktívan részt a 16-ból, a 6-nál szintén 4-en a 14-ből. Mi lehet az oka? Erre e kérdőívben rá kell valahogy kérdezni. Azt hiszem a feladatot úgy fogom megváltoztatni, hogy ha a csoport tagjainak fele nem vesz részt benne, akkor az nem értékelhető. Persze ezt is ki lehet...

Ma megvolt a 3-as csoport feladata is, de nem volt internet! A másik csoportnál előttük még volt, de ott meg a tanárok nem tudtak belépni a Coospace-re. Kidőlt egy szerver. Maradt a Word, abban szerkesztették, és óra végén pendrive-ra kellett menteni, aztán itthonról már feltöltöttem a Coospace-re. Zárt fórumokat hoztam létre, így ott csak a csoporttagok tudnak kommunikálni. Kíváncsi leszek, használják-e vagy inkább maileznek majd. 5 fő hiányzott, így nekik majd virtuálisan kell kooperálniuk, kíváncsi leszek az eredményre. Egyébként a mai órán szinte semmi német nem volt, szinte csak magyarul ment a kommunikáció. Egyre szkeptikusabb vagyok az eredményeket illetően... Ma megszerveztem a kamerázást a technikussal, mindhárom csoport prezentációját felvesszük (dec. 8. 10. és 11.), és aztán kiírja nekem VHS-re. Lesz mit elemezni majd. Ennek a szempontjait ki kell dolgozni!