A longitudinal empirical ICT research

Már írtam korábban az AudioPal-ról . Ma viszont egy állásinterjúra való felkészítés kapcsán élesben is kipróbáltam.  Létrehoztam egy blogot , ahová az előzőleg Google Docs-ban közösen összegyűjtött kérdéseket, válaszokat bemásoltam. Ezt követően az AuidioPal-lal felolvastattam a szövegeket, és az így emailben kapott "widget"-eket beillesztettem a blogba, ami így nézett ki: Így a pérbeszédet végig lehetett olvasni és fel is lehetett olvastatni. Valahogy így: Small Talk Wie war Ihre Reise? Das war ganz gut, ich bin gestern in Hannover ohne Probleme gelandet. Danach bin ich aus Hannover mit der Bahn nach Wolfsburg gefahren. Wo haben Sie übernachtet? Jetzt bin ich im Hotel Holiday Inn Wolfsburg. Gefällt Ihnen das Hotel? Ja, es ist schön und bequem, ich bin damit zufrieden. Auch das Frühstück hat mir geschmeckt. Und wie finden Sie Wolfsburg? Wolfsburg ist eine ganz besondere deutsche Stadt. Ich finde die Häuser ganz hübsch. D

Idén is lesz Sulinetwork konferencia, a részletes programja már elérhető . A tavalyi, jól sikerült egri konferenciának az összefoglaló filmje is elkészült és az idei konferencia fő oldalán elérhetővé tették, de itt is megnézhető: Ez pedig a tavalyi kisfilmünk a "Készítsünk kisfilmet" c. szekcióból:

Pár napja megjelent a Moodle legújabb verziója, a Moodle 2.0. Részletesen erről itt és itt lehet olvasni. Update (dec.18.): elkészült a főiskola Moodle 2 oldala . Itt két videó nézhető meg a legfontosabb újdonságokról, egy 8 perces angol nyelvű: És egy fél órás német nyelvű:

A  World Blogging Forum 2010 résztvevői a blogolás jövőjéről beszélgettek nemrég Bécsben . Érdekesebb vélemények: "Időszerű még manapság a blogolás? 9 éve blogolok, de manapság már gyakrabban használok Twitter-t és Facebook-ot." ( Heinz Wittenbrink ) "Facebook=fastfood, blog=főzd magad" ( Ritchie Pettauer ) A blog személyes tudás-kezelő, amivel a régebbi bejegyzések könnyebben és gyorsabban visszakereshetők. Sok blog tényfeltáró jelleggel agyon- vagy elhallgatott témák publikálásával még mindig nagy feltűnést, botrányt tud kelteni és nagyban hozzá tud járulni az igazság érvényre juttatásához. (pl. háborús veteránok listájának közzététele Horvátországban, akik jogosulatlan privilégiumokhoz jutottak).  Reflexiók: Sok blogger tech geak-ként átnyergelt az újabb web2.0-es eszközökre, mivel azok újabb funkciókat, vagy a korábbiak felturbózott változatait nyújtották, és korábbi blogjaikat feladták, magukra hagyták. Mit lehet ehhez hozzátenni? Ez egy nagyon plaszt

A web2.0 eszközök jelen vannak az iskolák hétköznapjaiban és új kihívások elé állítják az iskolákat. Ezzel a mondattal (amit egyébként mi is vizsgáltunk magyarországi felsőoktatási intézményekben ) indul az október 27-én megjelent osztrák oktatási miniszter "web 2.0-rendelete" . Ezt azonban már adatok követik, melyek a Donau-Universität Krems felméréséből származnak (a válaszadási arány 80%-os volt): Az osztrák iskolák 21%-a használ valamilyen tanulási környezetet az oktatásban. További 10% tervezi egy tanulási környezet használatát. Web 2.0 eszközöket (wikik, blogok) az iskolák 24%- használ. Mivel azonban még kevés tanár használja a web.2.0-es eszközöket, az osztrák oktatási minisztérium  "Web2.0 - szociális hálózatok ésszerű használata" címmel egy projektet indít, melynek célkitűzései között a médiakompetencia közvetítése és az iskolai partnerek (nem csak a tanulók és tanárok hanem a szülők) téma iránti érdeklődésének felkeltése is szerepel. Cél

Megjelent egy írás az iot.hu-n a novemberi ONK konferencia IKT-vel kapcsolatos előadásairól . A pénteki IKT blokk ban R.Tóth Krisztina , Molnár Pál Viktor és Kétyi András önálló munkáiból és kooperációiból származó vizsgálatairól halhatott beszámolókat az érdeklődő közönség. Az előadásokból kiderült, hogy a jelenlegi felsőoktatásban tanuló hallgatók - akik hónapokon, legfeljebb néhány éven belül "katedrára állnak" - webes technológia használata lassan, de biztosan bővül a közösségen, a megosztott információkon alapuló online alkalmazásokkal ( blog, facebook, twitter ) a megszokottakon (email, keresés) kívül. Egy izgalmas kísérlet eredményei alapján Kétyi András bizonyította, hogy a kollaboratív munkát segítő e-learning tanulási környezetek kellő előkészítéssel a nyelvtanulásban is hasznosnak bizonyulhatnak . A konferenciakötet is elérhető már pdf-ben.

Martin Weller (már megint) nagyon érdekes és aktuális dolgokról ír blogjában : Mi az értelmük a hagyományos konferenciáknak a mai nyitottabb, gyorsabb világban? Konferenciaszervezőként kissé keserű tapasztalatait osztja meg. Ma a konferenciák többségét kitevő hagyományos, offline, fizetős konferenciákat szerinte a következő kérdések mozgatják: Cycle View more presentations from Martin Weller . Ahhoz, hogy egy konferencia életképes legyen, szükség van résztvevőkre, akik befizetik a részvételi díjat. Ahhoz, hogy a résztvevők részt vehessenek a konferencián, szükségük van támogatásra az intézményük (egyetem, kutatási projekt) részéről. Ahhoz, hogy részvételüket igazolják előadást kell tartaniuk. Az előadásnak előzetes "peer-review-n" kell átesnie, az elfogadott előadást a résztvevők önéletrajzukban szerepeltethetik. (Publish or perish, ugye.) A részvevők csak olyan konferenciákra mennek, melyek biztosítják ezt. Vagyis, ahhoz, hogy egy konferencia életképes le

Elindult a EUROCALL 2011 weboldala , ami jövőre augusztus 31. és szeptember 3. között Nottinghamben lesz. A weboldal igényessége és a korai beüzemelés arra enged következtetni, hogy a szervezés profibb lesz, mint az idei francia szervezésű konferencia . Érdekesség, hogy a konferencia egy országban és egy időben lesz a kétévente megrendezésre kerülő EARLI-vel. A 2011-es konferencia kulcsszavai a diák, tanár és intézmény lesznek. A konferenciafelhívást a megkövetelt formai követelményekkel már közzétettek, és az elkészült absztraktokat  online felületen várják .

Egy amerikai blog egy hónapja közzétett egy 10-es listát azokról a nyelvekről, amit a  leginkább érdemes választani amerikaiaknak második nyelvként. A spanyol, a kínai és a francia után a német a negyedik ajánlott nyelv. Ez számomra pozitív meglepetés. Németül több mint 1,5 millióan beszélnek az USA-ban. A 1,5 millió nyelvet beszélő mellett a közös nyelvcsalád és a kiterjedt üzleti kapcsolatok miatt ajánlja a blog a német nyelv tanulását. További érdekesség, hogy sok nálunk szinte ismeretlen, egzotikus nyelv szerepel rajta, mint a filippínók által beszélt tagalog (rögtön a német után!), vietnámi, kóreai és a nyolcadik helyen a lengyel (Chicagóban van a Lengyelországon kívüli legnagyobb lengyel közösség). A 9. és 10. helyen az orosz, ill. az olasz áll. Érdekes lenne egy ilyen listát összeállítani Magyarország esetében is. Ebben segítségül lehet a 2006-ban az Eurobarometer által az EU-s nyelvhelyzetről közzétett jelentés . Ennek főbb megállapításai: Hazánkban a lakosság 58%