A longitudinal empirical ICT research

Közeli konferenciák: 2009.05.29. - Regelmäßiger Einsatz von IKT-Mitteln in kollaborativem Sprachlernumfeld - 2nd International Conference for Theory and Practice in Education 2009.06.05. - IKT eszközök rendszeres használata kollaboratív nyelvtanulási környezetben - BGF konferencia ( program ) 2009.06.24-25. - Aktív tábla nyelvtanári szemmel - Multimédia az oktatásban 2009 konferencia ( program ) A félévnek vége, az eredmények hamarosan ide is kikerülnek, a 6. csoport kiemelkedik a többi IKT-s csoport közül, átlag folyamatosan nőtt, ezzel párhuzamosan szórás csökkent. Tanári interjúk felvétele is elkezdődött. Részletek hamarosan.

Johny Chung Lee leleményes ötletét , az olcsó, Wii távirányítóval házilag is elkészíthető aktív táblát megcsinálta egy magyar cég, és 60.000 forintért árulja a WiiTáblát . Kíváncsi lennék rá a gyakorlatban, de az igazság az, hogy a kivetítést kellene megoldani, mert a mostani mobil megoldásoknál az komoly gondot okoz.

Jövő héten zárul a kutatás, jön a 3. záróteszt, a kurzuselégedettségi kérdőív, amit egy kicsit át kell még dolgozni és az IKT kérdőívet is újból fel szeretném venni megmérve, hogy történt-e fejlődés az IKT kompetenciában. A héten lement a 2. PBL-feladat prezentációkkal együtt a régi 6 csoportban, és az 1. PBL feladat a két új csoportban. Az új kísérleti csoportban a legérdekesebb az volt, hogy nagyon kiegyenlített volt a csoporttagok együttműködése, nem volt igazán irányító személyiség, mindenki szinte azonos részt vállalva együttműködött . Az új kontrollcsoport kérdőívét még nem kaptam meg. Lehet, hogy egy csoportnak jobb és az eredményességre is kihathat, ha egy tanár tanítja őket és nem kell két különböző tanári személyiséget megszokni. Így elkerülhető lenne egymás tanítási stílusának "kioltása". Persze a megosztás a sávos órarend miatt kényszerből alakult így, mert nem volt és most sincs a tanári gárdában olyan, aki IKT eszközöket képes lenne/akarna a csoportjába