A longitudinal empirical ICT research

A szeptember 23-i workshop tervezett programja: BGF nyelvi képzéseiről röviden ('5) Nyelvi szintfelmérők (CS): gyors csoportbeosztás Kérdőívek gyorsan (igényfelmérés, vélemények) (CS/Google) Virtuális tanulási környezetek ('10) gyors bemutatása Coospace : fizetős (van support), nálunk hivatalos környezet, Moodle/BGF KKK ill. Moodle/ELTE : ingyenes (nincs support), de nálunk is elérhető Innen indulunk: Kutatók Éjszakája tananyagbázis (linkek, dokumentumok, (tankönyvszövegek, táblaképek), tesztek stb.) adminisztráció , elektronikus napló (jelenléti alkalom) egész tanév megtervezése előre (tanári munka változása: a tanár előre dolgozik sokat, utólag kevesebbet) igény szerinti tesztelés (ez nálunk hangsúlyos, előfeltétel: feltöltött kérdésbank, ami nagy munka), hanganyagok is (OPEL & teszt) beadandó feladatok menedzselése (mint ETR/Neptun->reklamáció kiiktatása) hátrány: díj/karbantartás-frissítés, szókincs tesztek (megoldás: Quizlet) Qui

Az utolsó nap poszterei:

Itt vannak a délelőtti poszterszekció plakátjai. A Facebook-projekt elég érdekes, de arra azért kiváncsi lennék, hogy miért nem javította a nyelvi hibákat. Ezt a projektet gyakorlatilag egy az egyben meg lehetne csinálni: És a további poszterek:

Elindultak a workshop-ok, a kovetkezon ulok: English learning in international business: practice enterprise courses in a blended learning scenario, supported by Moodle and Google Apps (Leader: Andreas Glombitza ). Pontosan kezdunk (14-kor), innen indulunk: www.pellic.com Egy hasonlo projekt a foiskolank profiljaba is teljesen illeszkedne. Itt vannak a projekt moduljai: Bemutatkozas a kitoltott kerdoiv alapjan (meg madagaszkari is van koztunk, meg sok japan) Itt lathato, ki miert jott ide: Most a projekt bemutatasa kovetkezik. Kicsit megcsuszunk idoben, raadasul a prezentalo gepe is elszall. Szunet utan, 15.30-tol: Videok nem mennek, video-beagyazas nehez dolog. Egy erdekes es megfontolando problema, ami a projekt soran felmerult: Gond, ha idegen nyelvet tanulo nem native speaker-ek egymassal gyakorolnak es utana talakoznak native speaker-ekkel, mert nem ertik oket. Ezert szerintem az ilyen projektekbe ajanlatos native-eket bevonni, akiket azonban