by András Kétyi about the everyday use of ICT tools in collaborative language learning environment. The research subjects are groups of students at the Budapest Business School, who study German as a second language.
A Quizlet új funkciója, a Live , amellyel a szavakat (seteket) csoportosan egymással versenyezve gyakorolhatjuk, kiváló lehetőség a nyelvi órák gamifikációjára (játékosítására). A Live játékhoz legalább hat tanuló és 12 szó kell, csak ezután lesz aktív a lila Live (new) gomb. Ezután a tanárnak a Create game gombra kell kattintania, a tanulóknak pedig a quizlet.live címet kell beírniuk a böngésző sávjába, majd a tanári gépen látható hat számjegyű csatlakozási kódot ( Join code ), valamint a nevüket megadva indulhat is a játék. A Quizlet véletlenszerűen generál 3-4 fős csapatokat, amelyeket állatnevekkel nevez el (pl. pingvinek a békák ellen). A tanári gépen látható a csoportok pontszáma, ezt projektorral kivetítve, minden csoport figyelemmel kísérhet a játék során. A csoporttagoknak meg kell találniuk a képernyőjén megjelenő kifejezés párját, a válasz azonban mindig egyvalakinél van, ezért a csoporttagoknak kommunikálniuk kell egymással. Az egymással versenyző csopor...
Napra pontosan tíz éve indult a blog, eredetileg kutatási naplóként. Tíz év nagy idő, ezalatt sok minden történt, személyes és szakmai területen egyaránt: Az oldalsávban végigböngészve a címkéket, látható, hogy tíz év elteltével rengeteget változtak az IKT eszközök, sok szolgáltatás nem érhető már el, számos cég eltűnt a süllyesztőben, és bár az internetet nem ceruzával írják , tíz év alatt sok hivatkozásnak, internetes oldalnak szintén nyoma veszett. A blogolás már 2010-ben sem volt időszerű , a nemzetközi helyzet pedig azóta csak tovább fokozódott, így h a nem is az abszolút csúcson, de mégis csak egy csúcson, a kerek 10. születésnapon e ljött az idő: a blog bezár, nem frissül többet. Nagy kaland volt, köszönöm! Most pedig ten years after I'm going home!
Az első tesztkészítési tapasztalataink 2008-ból származnak . Ekkor saját készítésű német nyelvi teszteket vittünk fel a Moodle rendszerbe, és a Moodle rendszer Word szövegszerkesztőhöz készült egyik kiegészítőjét már a tesztkészítés után azonnal használtuk, így a tesztek gyakorlatilag azonnal felkerültek a keretrendszerbe. 2014-ben egy nagyobb szabású projekt kapcsán hat nyelvből (angol, francia, spanyol, orosz, kínai és arab) B2 és C1 szinten készültek olvasásértést, szókincset és nyelvtani ismereteket mérő tesztek, illetve íráskészséget mérő esszéfeladatok elkészítésére is sor került. Ezeket a teszteket, feladatokat két évvel később frissíteni kellett. A különbség a 2008-as tesztkészítéshez, hogy itt más feladatkészítők szövegszerkesztőben elkészített tesztjeit kellett felvinni a Moodle-be, így a 2008-an használt megoldás nem volt lehetséges, a tesztkészítő és a tesztet digitalizáló személyek nem voltak azonosak. Miután a kurzus elkészült és a rendszergazda a jogosultságo...
Megjegyzések
Megjegyzés küldése