EUROCALL 2013 #2 - 12/09
Ma workshop és disszeminációs nap a program, délután SIG-ek. Lesz új SIG is, Mobile Learning SIG Meeting, délután 17.30-kor alakul majd meg.
A workshop kínálat:
A workshop kínálat:
- Workshop 1A (Joint Virtual World and CMC SIG workshop)
- Workshop 1B (KungFu Writing)
- Workshop 1C (INTENT)
- Workshop 1D (CorpusCALL)
- Workshop 2C (INTENT-continued: helping academic teachers implement intercultural online exchanges in daily academic practice)
- Workshop 2D (TOOLS)
Ezzel párhuzamosan megy az EU-s projekteket bemutató disszeminációs szekció.
Most cseh, lengyel, litván nyelvtanuláshoz készült multimédiás anyagokat, játékokat mutatnak be (elejéről lemaradtam). 31-en vagyunk a nagy előadóban. Erről van szó. Karin Schoen prezentál, Antje Neuhoff nincs vele.
Olyan formátumban vannak az anyagok, hogy könnyű őket más nyelvre is adaptálni. Kérdések jönnek.
K1: Milyen nyelvi játékok vannak?
V1:
1. Multimédiás vaktérkép Csehországra.
2. Hallásértés csehül: egy furcsa figura valakit jellemez és a jellemzőkre rá kell kattintani. Pl. zöld szemű, hosszú hajú stb.
A figura (kicsit morbid):
TILA projekt a következő prezentáció, ami a telekollaborációról szól.
Célcsoport az általános iskola felső tagozatán tanító tanárok.
6 ország vesz részt, Spanyolország, Hollandia, Francia, Anglia, Németország, Csehország.
Lengyelország, Olaszország is együttműködik és mások is csatlakozhatnak.
Nincs minden diáknak PC-je, Angliában és Franciaországban jó a helyzet, spanyoloknál, németeknél, hollandoknál gond van.
Internet-kapcsolat a spanyoloknál gond.
Nem minden iskolának van IT-specialistája, pl. a spanyoloknál, németeknél ezzel is gond van. Itt a tanároknak kell megoldani az ilyen jellegű problémákat.
A Moodle-t használják platformként (piros skin-nel :).
Következő lépések
Novemberben indul a pilot-szakasz.
Motivációt, IKT-kompetenciát is vizsgálnak, illetve, hogyan kell szervezni a telekollaborációt.
Ha jól hallottam, azok a tanárok, akik erre nem képesek, azt lecserélik. Ez igen!
Most osztják a handoutokat. A projekt oldala: www.tilaproject.eu
///// The readers of this blog post are from the USA (Hi there!) and from Serbia (Zdravo svima, citajte me i danas dalje!) so far. Interesting for me. /////
Lengyel nyelvről lesz szó a következő projektben, itt az absztrakt.
Egy rövid videóval illusztrálták, hogy milyen nehéz nyelv a lengyel. Egy amerikai vetélkedőben mutatkozott be egy amerikai lengyel (Scapancik) és a műsorvezető többször visszakérdezett, mire a lengyel csak azt mondta, hogy hívja őt Michael-nek. :)
Körülbelül így nézett ki a helyzet, csak épp a műsorvezető és nem a versenyző részéről:
Egy-egy városhoz próbálnak kötni egy történetet. Itt egy rövid videorészlet:
Sok videorészletet mutatnak be a projektről és mind lengyelül van. Nagyon progresszív egy nemzetközi konferencián. :)
Most egy német videó, Passauról és a 30 éves háborúról. Az a kapocs, hogy itt is egy városhoz kapcsolódó történetet mesélnek. Azoknak szól, akik németet akarnak tanulni.
Ez a mi hallgatóinknak is jó lenne, ha ingyenesen hozzáférhető az anyag, jó országismeret lehet.
///// A EUROCALL blogja és twittere. Nem igazán pörögnek. A Facebook csoporton19 hír van. is csak 2 friss hír van, egy a mai keynote-ról és egy prezi a Kungfu Writing workshopról A magyar Prezi-vel! :).. Ezek szerint az a csatorna. Ez sem az igazi. /////
A ritka nyelveknél sok hanganyagra helyezik a hangsúlyt.
Most mutatnak be egy leckét.
Mindenki kiválasztja, melyik országból jött (anyanyelv) és hova akar jutni (pl. a német Passauba) (célnyelv).
Van útbaigazítás németül, de szerintem az ITK világnyelv anyaga sokkal pofásabb. Ez is flash, amit látunk meg az is.
Letelt az idő, kérdés helyett taps. De mégis csak vannak:
K1: Angol nincs a projektben?
V1: Nincs, mert "lessly spoken language" projektról van szó, bár a német azért bele került. :)
K2: Elérhető másoknak?
V2: Nyitott mindenki számára, csak a Moodle-anyagok zártak, mert ott nehéz jogosultságot adni. Minden iskolának odaadják. (Na de mi a link?)
Végén még egy 1 perces videó. Lounge zenére felgyorsított városképek.
Most ebédszünet.
Ebéd után jön a Mobile Language szimpózium.
Még egy Mac-átalakító kábelre várunk, valaki ad egyet a jelenlévők közül. :)
Elkezdődött a Mobil Language Learning (MALL) szimpózium.
Most a háttér ismertetése folyik.
Közben megalakul a MALL SIG, körbeadnak egy lapot, aki akar csatlakozhat.
A MALL korlátait halljuk, több száz oldalt nem lehet megosztani stb.
Az előadó masszív podcast-rajongó, diákjainak mindig ajánlja.
Időközben konnektort is sikerült találni, és egy bónuszt (a teremben lévők közül eddig még senki nem fedezte fel).
Erről van szó:
Rengeteg lehetőség van ma már online tanulásra.
Most jönnek a számok, aki nem szereti, mehet sziesztázni, mondja a 2. előadó.
Kíváncsiak voltak, hol, mikor használták a mobil eszközöket tanulásra és hogy azokat korábban használták-e korábban.
Eredmények: a felhasználók fele szolgáltató szektorból jött (IT stb.)
Kérdés a közönségből: milyen idősek voltak? Nem tudják.
Spanyolországban nem csak Wifit használnak, hanem kábelt dugnak az eszközbe (!). Ez meglepő.
71%-uk használta a mobilját üzleti célra (for business). Ez most valószínűleg vásárlást jelenthet.
Nézték, milyen social médiát használtak.
A cégek 50%-a használ ilyen eszközt marketing célra.
A magánemberek viszont nem használtak olyan gyakran social médiát, mint ahogy azt a technológia használatból várták volna.
A fő kérdés: használnák-e ezt tanulásra is?
A válaszok alapján nem igazán, inkább a f2f tanulást részesítették előnyben.
Sokan nem is tudják, hogy ezek használhatók, vannak ilyen alkalmazások. (Meglepő, mondjuk nem hallottam, hogy milyen idős emberekről van szó, mintaszám stb.)
A fő alkalmazási területek az eredmények alapján: olvasás (könyvek), játék, chat.
Inkább othhon használták (sokan a fürdőben!) az eszközöket és ha otthon tanulásra használnák, akkor nem lennének szégyenlősek a kiejtés miatt, tehát ez akár (otthoni használat), jó is lehet a tanulás szempontjából.
Néhányan használtak már mobilt nyelvtanulásra is, de a többiek nem. Most halljuk, hogy ez egy spanyol felmérés.
A kérdőívet emailben küldtek ki cégeknek, hallgatóknak, akik már dolgoztak.
Végre a válasz: 75 fő válaszolt! Ebből általános következtetést nem lehet levonni (pedig úgy indultunk)
Hát ez nem sok, a saját kérdőívem (n=59) sem sokkal marad el ettől.
Valaki pont kritizálta is ezt a közönségből.
Sok szám és statisztika nem volt.
70% 10 percnél nem használná tovább tanulásra az eszközét. Ez fontos infó. Anno a ZF-nél is az elearning specialista ezt mondta, ők max. 15 perces anyagokat használtak a munkatársak továbbképzésére. Annál többet a munka és a koncentráció miatt sem tartott indokoltnak.
Jön a 3.előadó.
1. körben 67 alkalmazást (apps) viszgáltak, olyat amit könnyen le tudtak tölteni a netről.
Sok alkalmazás fórumában panaszkodtak a felhasználók a nehéz letöltésről.
Több volt Androidra. :) Számot nem mond.
Jön a csoportosítás:
Tipikus a mobil szótár. Ezt nem értem miért kell idevenni, ezzel hogyan tanulok, szótárral hogyan tanulok?!
Vannak podcast-appok
Voltak kurzusok, nyelvtan appok.
Voltak technikailag "komolyabb" appok, amelyekkel drag&drop feladatot is végre lehetett hajtani.
A 2. körben 5 appot választottak ki ezeket előre megadott kritériumok szerint (quality guide) értékelték.
Fontos volt az újrahasznosíthatóság (reusabilty).
10 pontot adtak a 10 szempont szerint (közte volt a kompatibilitás is).
Az 5 app között volt a Speaking Pal is (ld. korább posztot: Nyelvtanulás Androiddal).
Egy EFL appra dolgoztak ki egy alapstruktúrát (framework).
Időközben már csak kb. 20-an vagyunk.
Az 5 app közül keveset értékeltek a legjobban (high).
Mi a konklúzió?
Erős kifogás a közönségből: mi ennek az egésznek a célja, milyen infót kaptunk ma? Ez igen, ilyet korábban EUROCALL-on nem láttam!
Másik kifogás: 75 kérdőív kitöltő, 67 vizsgált app.
Arról kellene beszélni, hogy az emberek mit csinálnak, nem arról, hogy mi milyen framework-ot dolgozunk ki.
Erős vita azzal a résztvevővel (amerikai akcentusa van), aki már az elején is kifogást emelt. Ő konkrétan tesz magasról a contextualized teachning-re, aminek az egyik előadó nagy tudora, ő ezt az egészet kidobott időnek tartja. Semmit nem tudtunk meg.
A végén még elhangzott, hogy EU-s támogatás (helyben vagyunk), így lesz ennek értelme.
Follow-up discussion, háttal, balról a 2. a mai fő kritikus.
Most épp arról beszél, hogy úgy értékelünk alkalmazásokat, hogy egy tanuló sem használta azokat.
:)))
Kifogásolja a statisztikai adatok elemzésének módját is, de az előadók eddig bírták. Ilyet tényleg nem láttam még EUROCALL-on!
Kávészünet.
Most cseh, lengyel, litván nyelvtanuláshoz készült multimédiás anyagokat, játékokat mutatnak be (elejéről lemaradtam). 31-en vagyunk a nagy előadóban. Erről van szó. Karin Schoen prezentál, Antje Neuhoff nincs vele.
Olyan formátumban vannak az anyagok, hogy könnyű őket más nyelvre is adaptálni. Kérdések jönnek.
K1: Milyen nyelvi játékok vannak?
V1:
1. Multimédiás vaktérkép Csehországra.
2. Hallásértés csehül: egy furcsa figura valakit jellemez és a jellemzőkre rá kell kattintani. Pl. zöld szemű, hosszú hajú stb.
A figura (kicsit morbid):
TILA projekt a következő prezentáció, ami a telekollaborációról szól.
Célcsoport az általános iskola felső tagozatán tanító tanárok.
6 ország vesz részt, Spanyolország, Hollandia, Francia, Anglia, Németország, Csehország.
Lengyelország, Olaszország is együttműködik és mások is csatlakozhatnak.
Nincs minden diáknak PC-je, Angliában és Franciaországban jó a helyzet, spanyoloknál, németeknél, hollandoknál gond van.
Internet-kapcsolat a spanyoloknál gond.
Nem minden iskolának van IT-specialistája, pl. a spanyoloknál, németeknél ezzel is gond van. Itt a tanároknak kell megoldani az ilyen jellegű problémákat.
A Moodle-t használják platformként (piros skin-nel :).
Következő lépések
Novemberben indul a pilot-szakasz.
Motivációt, IKT-kompetenciát is vizsgálnak, illetve, hogyan kell szervezni a telekollaborációt.
Ha jól hallottam, azok a tanárok, akik erre nem képesek, azt lecserélik. Ez igen!
Most osztják a handoutokat. A projekt oldala: www.tilaproject.eu
///// The readers of this blog post are from the USA (Hi there!) and from Serbia (Zdravo svima, citajte me i danas dalje!) so far. Interesting for me. /////
Lengyel nyelvről lesz szó a következő projektben, itt az absztrakt.
Egy rövid videóval illusztrálták, hogy milyen nehéz nyelv a lengyel. Egy amerikai vetélkedőben mutatkozott be egy amerikai lengyel (Scapancik) és a műsorvezető többször visszakérdezett, mire a lengyel csak azt mondta, hogy hívja őt Michael-nek. :)
Körülbelül így nézett ki a helyzet, csak épp a műsorvezető és nem a versenyző részéről:
Egy-egy városhoz próbálnak kötni egy történetet. Itt egy rövid videorészlet:
Sok videorészletet mutatnak be a projektről és mind lengyelül van. Nagyon progresszív egy nemzetközi konferencián. :)
Most egy német videó, Passauról és a 30 éves háborúról. Az a kapocs, hogy itt is egy városhoz kapcsolódó történetet mesélnek. Azoknak szól, akik németet akarnak tanulni.
Ez a mi hallgatóinknak is jó lenne, ha ingyenesen hozzáférhető az anyag, jó országismeret lehet.
///// A EUROCALL blogja és twittere. Nem igazán pörögnek. A Facebook csoporton
A ritka nyelveknél sok hanganyagra helyezik a hangsúlyt.
Most mutatnak be egy leckét.
Mindenki kiválasztja, melyik országból jött (anyanyelv) és hova akar jutni (pl. a német Passauba) (célnyelv).
Van útbaigazítás németül, de szerintem az ITK világnyelv anyaga sokkal pofásabb. Ez is flash, amit látunk meg az is.
Letelt az idő, kérdés helyett taps. De mégis csak vannak:
K1: Angol nincs a projektben?
V1: Nincs, mert "lessly spoken language" projektról van szó, bár a német azért bele került. :)
K2: Elérhető másoknak?
V2: Nyitott mindenki számára, csak a Moodle-anyagok zártak, mert ott nehéz jogosultságot adni. Minden iskolának odaadják. (Na de mi a link?)
Végén még egy 1 perces videó. Lounge zenére felgyorsított városképek.
Most ebédszünet.
Ebéd után jön a Mobile Language szimpózium.
Még egy Mac-átalakító kábelre várunk, valaki ad egyet a jelenlévők közül. :)
Elkezdődött a Mobil Language Learning (MALL) szimpózium.
Most a háttér ismertetése folyik.
Közben megalakul a MALL SIG, körbeadnak egy lapot, aki akar csatlakozhat.
A MALL korlátait halljuk, több száz oldalt nem lehet megosztani stb.
Az előadó masszív podcast-rajongó, diákjainak mindig ajánlja.
Időközben konnektort is sikerült találni, és egy bónuszt (a teremben lévők közül eddig még senki nem fedezte fel).
Erről van szó:
Rengeteg lehetőség van ma már online tanulásra.
Most jönnek a számok, aki nem szereti, mehet sziesztázni, mondja a 2. előadó.
Kíváncsiak voltak, hol, mikor használták a mobil eszközöket tanulásra és hogy azokat korábban használták-e korábban.
Eredmények: a felhasználók fele szolgáltató szektorból jött (IT stb.)
Kérdés a közönségből: milyen idősek voltak? Nem tudják.
Spanyolországban nem csak Wifit használnak, hanem kábelt dugnak az eszközbe (!). Ez meglepő.
71%-uk használta a mobilját üzleti célra (for business). Ez most valószínűleg vásárlást jelenthet.
Nézték, milyen social médiát használtak.
A cégek 50%-a használ ilyen eszközt marketing célra.
A magánemberek viszont nem használtak olyan gyakran social médiát, mint ahogy azt a technológia használatból várták volna.
A fő kérdés: használnák-e ezt tanulásra is?
A válaszok alapján nem igazán, inkább a f2f tanulást részesítették előnyben.
Sokan nem is tudják, hogy ezek használhatók, vannak ilyen alkalmazások. (Meglepő, mondjuk nem hallottam, hogy milyen idős emberekről van szó, mintaszám stb.)
A fő alkalmazási területek az eredmények alapján: olvasás (könyvek), játék, chat.
Inkább othhon használták (sokan a fürdőben!) az eszközöket és ha otthon tanulásra használnák, akkor nem lennének szégyenlősek a kiejtés miatt, tehát ez akár (otthoni használat), jó is lehet a tanulás szempontjából.
Néhányan használtak már mobilt nyelvtanulásra is, de a többiek nem. Most halljuk, hogy ez egy spanyol felmérés.
A kérdőívet emailben küldtek ki cégeknek, hallgatóknak, akik már dolgoztak.
Végre a válasz: 75 fő válaszolt! Ebből általános következtetést nem lehet levonni (pedig úgy indultunk)
Hát ez nem sok, a saját kérdőívem (n=59) sem sokkal marad el ettől.
Valaki pont kritizálta is ezt a közönségből.
Sok szám és statisztika nem volt.
70% 10 percnél nem használná tovább tanulásra az eszközét. Ez fontos infó. Anno a ZF-nél is az elearning specialista ezt mondta, ők max. 15 perces anyagokat használtak a munkatársak továbbképzésére. Annál többet a munka és a koncentráció miatt sem tartott indokoltnak.
Jön a 3.előadó.
1. körben 67 alkalmazást (apps) viszgáltak, olyat amit könnyen le tudtak tölteni a netről.
Sok alkalmazás fórumában panaszkodtak a felhasználók a nehéz letöltésről.
Több volt Androidra. :) Számot nem mond.
Jön a csoportosítás:
Tipikus a mobil szótár. Ezt nem értem miért kell idevenni, ezzel hogyan tanulok, szótárral hogyan tanulok?!
Vannak podcast-appok
Voltak kurzusok, nyelvtan appok.
Voltak technikailag "komolyabb" appok, amelyekkel drag&drop feladatot is végre lehetett hajtani.
A 2. körben 5 appot választottak ki ezeket előre megadott kritériumok szerint (quality guide) értékelték.
Fontos volt az újrahasznosíthatóság (reusabilty).
10 pontot adtak a 10 szempont szerint (közte volt a kompatibilitás is).
Az 5 app között volt a Speaking Pal is (ld. korább posztot: Nyelvtanulás Androiddal).
Egy EFL appra dolgoztak ki egy alapstruktúrát (framework).
Időközben már csak kb. 20-an vagyunk.
Az 5 app közül keveset értékeltek a legjobban (high).
Mi a konklúzió?
Erős kifogás a közönségből: mi ennek az egésznek a célja, milyen infót kaptunk ma? Ez igen, ilyet korábban EUROCALL-on nem láttam!
Másik kifogás: 75 kérdőív kitöltő, 67 vizsgált app.
Arról kellene beszélni, hogy az emberek mit csinálnak, nem arról, hogy mi milyen framework-ot dolgozunk ki.
Erős vita azzal a résztvevővel (amerikai akcentusa van), aki már az elején is kifogást emelt. Ő konkrétan tesz magasról a contextualized teachning-re, aminek az egyik előadó nagy tudora, ő ezt az egészet kidobott időnek tartja. Semmit nem tudtunk meg.
A végén még elhangzott, hogy EU-s támogatás (helyben vagyunk), így lesz ennek értelme.
Follow-up discussion, háttal, balról a 2. a mai fő kritikus.
Most épp arról beszél, hogy úgy értékelünk alkalmazásokat, hogy egy tanuló sem használta azokat.
"Ha kitettetek volna egy papírt a stream linkjével nem kellett volna ide jönnünk."
:)))
Kifogásolja a statisztikai adatok elemzésének módját is, de az előadók eddig bírták. Ilyet tényleg nem láttam még EUROCALL-on!
Kávészünet.
Megjegyzések
Megjegyzés küldése