A longitudinal empirical ICT research

Itt megtekinthető egy bő egy órás vita a VLE-ről (The VLE is dead - The Movie) amit ezen az oldalon találtam, ahová innen jutottam el. A témát már más is felvetette , de erről írtam már korábban . Találtam még érdekes véleményeket két blogban, itt meg itt is, amikor a négy tanuló típusra (model, traditionalist, geek and disengaged) és a VLE-re kerestem rá.

Csinál-e forradalmat az interaktív tábla? címmel megjelent az Iskolakultúra Online -ban az interaktív tábláról írt tanulmányom. A mai nap az interaktív tábla körül forog, 16 és 17.40 között az ELTE-n rendezett konferencián veszek részt az eLearning és IKT a közoktatásban 1. szekcióban (Interaktív tábla nyelvtanári szemmel). A konferenciával párhuzamosan pedig 10. Educatio kiállítás . Update (2010-12-24): A konferenciakötet. Open publication - Free publishing - More ppk

Attilával közösen körbejárjuk egy kicsit annak lehetőségét, hogy egy tanulási környezetet hogyan lehet kialakítani ingyenes web2-es eszközökkel. Itt olvasható az előadásunk absztrakja, amit ma elfogadtak, így azt január 22-én a II. Oktatás-Informatikai Konferencián fogjuk bemutatni. Nemrég találtam ehhez egy remek blogposztot   Martin Wellertől , akinek 2007-ben megjelent könyvéről nemrég olvastam a Becta egyik review-cikkében .

Computer-Assisted Language Learning [issues ] CALICO   ReCALL   Language Learning & Technology

Ezen az oldalon sok mérőeszköz található a Measuremnet Instruments pontban, többek között a tanulói típusokat vizsgáló Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST) kérdőív. Az SPSS-ben történő elemzéshez pedig ehhez egy kis útmutató is elérhető.

A portfólióértékelés kialakításakor szolgáló mintám megváltozott, Peter Yang professzor a Case Western Reserve University tanára, így alakította át a portfólióértékelés súlyait. Ilyen volt 2008-ban: És ilyen lett 2010-ben: A kurzus témája hasonló (Business German) és Blackboardot is használnak, igaz náluk a szemeszter majdnem egy hónappal hamarabb indul, január 11-én. Érdekes lenne egy közös projekt: mi ugyanezekkel a témákkal, ugyanezzel a tanmenettel haladnánk, és a kurzus végén ugyanazokat a kérdőíveket, teszteket csinálnánk meg. Akár még telekollaborációt is ki lehetne próbálni, igaz a hat óra időeltolódás miatt , nekünk este 20:45-kor kellene online lennünk. Ezen az oldalon találtam egy blogbejegyzéseket értékelő Excel táblázatot , ami inkább munkaportfólió, mint értékelési portfólió, és lehetne ötvözni a saját gyakorlatommal.